Metoden steg-för-steg

ELD bygger på tre moment: (1) dokumentation av situationer,
(2) kompetensidentifiering av situationer och (3) ett sammanfattande kompetensbrev. En samtalsledare ansvarar för att eld utförs och dokumenteras enligt mall.

 

Federico Jacob bär säck.jpg

 

(1) Dokumentation av situationer

Deltagarna dokumenterar kontinuerligt egna ”aha-upplevelser”. Det handlar om tillfällen som av någon anledning upplevdes som utmanande, som vändpunkter, på något sätt särskilda. På så sätt skapas en portfolie innehållandes dokumentation över deltagarens agerande under ett antal situationer. Det finns en frågeställning som deltagarna kan utgå ifrån. Antal situationer som dokumenteras beror på deltagaren och projekttiden.

(2) Kompetensidentifiering av situationer

Med jämna mellanrum följs deltagardokumentationen upp av samtal mellan deltagaren och en samtalsledare. Samtalsledaren utgår från en samtalsguide och hjälper deltagaren att analysera vilka färdigheter som visades i respektive situation. För att underlätta kompetensidentifieringen har CIU tagit fram en kompetenslista med förslag på olika färdigheter. Samtalen dokumenteras av samtalsledaren enligt särskild mall. Om projektet inkluderar en grupp är det önskvärt att avsätta tid för gruppsamtal och få fler perspektiv på samma situation. CIU erbjuder ett mallförslag på hur en gruppövning kan gå till.

(3) Kompetensbrev

Kompetensidentifieringen resulterar i ett kompetensbrev. Kompetensbrevet finns i en grafiskt standardiserad version. Intygade färdigheter och kompetenser ifylles av samtalsledaren. På kompetensbrevet ska det även finnas information om projektet inom
vilket ELD användes samt en kortfattad beskrivning av ELD. Här nedan finns ett exempel på nuvarande layout av kompetensbreven.

 

exempeltext erik3.jpg


Har du ytterligare frågor om ELD? Kontakta metodutvecklare Terese Raymond (CIU) på tel:08-4408784 så berättar hon mer!